Scoala neoclasica de administratie

Școala neoclasică de administrație este un curent academic care se bazează pe punerea în practică a conceptelor teoriei clasice în procesul administrativ.

Scoala neoclasica de administratie

De fapt, datorită importanței pe care o acordă practicii administrative, este cunoscută ca școală operațională sau procesul administrativ. Principiile sale sunt folosite de majoritatea organizațiilor din lume.

În plus, denumirea de școală neoclasică răspunde faptului că este considerată ca o continuare a principiilor administrative ale școlii clasice, în special a principiilor propuse de Frederick Taylor și Henri Fayol.

Principalii reprezentanți (ai școlii neoclasice) sunt Peter F. Drucker, Ernest Dale, Lawrence Appley, Harold Koontz, Cyril O’Donnell și George Terry. Din punct de vedere istoric, apare și se dezvoltă între anii 1925 până în 1946.

Caracteristicile școlii neoclasice

Principalele caracteristici ale școlii neoclasice de administrație sunt:

1. Accent pe practică

În primul rând, școala neoclasică acordă prioritate părții practice a administrației, întrucât ceea ce urmărește sunt rezultate concrete. Aceasta presupune că este o școală pragmatică, adică teoria are valoare doar dacă funcționează în practică.

2. Se bazează pe postulatele școlii clasice

În al doilea rând, această școală preia majoritatea postulatelor școlii clasice. Însă le perfecţionează dându-le o nouă structură şi dimensiune, astfel încât să se poată adapta neprevăzutelor timpului actual. Acest lucru permite principiilor școlii clasice să aibă mai multă flexibilitate și amploare în aplicarea lor.

De asemenea, s-ar putea spune că școala neoclasică apare ca reacție la școala administrativă a comportamentului uman. În consecință, se folosesc concepte precum organizarea liniară și funcțională, problemele de autoritate, delegarea responsabilităților și departamentalizarea companiilor.

3. Se concentrează pe principiile generale ale managementului

În al treilea rând, școala neoclasică preia legile administrației științifice pentru a găsi soluții la problemele practice ale organizațiilor. Din acest motiv ei revin să folosească conceptele procesului administrativ precum planificarea, organizarea, direcția și controlul.

Între timp, principiile generale ale administrației devin ghidurile de acțiune ale procesului administrativ. Cu toate acestea, aceste principii nu trebuie aplicate într-un mod rigid și absolut, ci trebuie aplicate într-un mod flexibil și relativ, în funcție de circumstanțe.

4. Căutați rezultate concrete

În al patrulea rând, neoclasicii consideră că o organizație lucrează pentru a atinge obiective și rezultate specifice. Aceste rezultate și obiective sunt atinse atunci când organizația funcționează eficient. De aceea organizația trebuie să fie structurată și organizată pe baza acestor rezultate specifice.

Prin urmare, trebuie să existe obiective organizaționale care să determine rezultatele de atins. Obiectivele organizaționale servesc ca parametru pentru măsurarea și evaluarea performanței companiei.

5. Este eclectic

În fine, deși această școală se bazează în mod fundamental pe principiile clasice ale administrației, școala neoclasică este eclectică deoarece adună conținutul altor teorii și școli administrative. Printre acestea găsim următoarele:

  • Relatii umane.
  • Birocraţie.
  • Structuralist.
  • Matematică.
  • Dintre sisteme.
Școala Neoclasică de Administrație 1
Scoala neoclasica de administratie
Caracteristici

Principiile școlii neoclasice de management

Cele mai importante principii ale școlii neoclasice de administrație sunt:

1. Unitatea de comandă

În primul rând, unitatea de comandă se referă la faptul că oamenii trebuie să primească ordine de la un singur șef, acest termen a fost inventat de Henri Fayol. Prin urmare, dacă o persoană primește ordine de la un comitet sau comisie, sistemul administrativ eșuează. Acest lucru creează confuzie și procesul poate deveni lent și ineficient.

2. Specializare

Acum, specializarea se referă la faptul că fiecare persoană, zonă sau departament trebuie să fie în sarcina și sub responsabilitatea sa sarcini specifice și specializate. Ei consideră că specializarea crește eficiența.

De asemenea, neoclasicii cred că pot fi aplicate diferite tipuri de specializare, cum ar fi următoarele prin:

  • Scop
  • Operație sau procese.
  • Localizare geografică sau după zonă.
  • Tip de client.

3. Autoritate și responsabilitate

Fără îndoială, neoclasicii afirmă că trebuie să existe o relație strânsă între autoritate și responsabilitate, deoarece autoritatea este facultatea pe care o are pentru a putea comanda subordonații. Se exercită într-o manieră coercitivă.

În timp ce responsabilitatea este de a îndeplini obligațiile atribuite. Prin urmare, persoana care are autoritate asupra subordonaților săi își asumă responsabilitatea pentru sarcinile pe care trebuie să le îndeplinească. Prin urmare, nivelul de autoritate trebuie să coincidă cu nivelul de responsabilitate atribuit.

4. Autoritatea de linie și personalul

Desigur, autoritatea de linie și personal este o modalitate pe care neoclasicii au descoperit că poate relaxa conceptul de autoritate al clasicilor, dar fără a pierde controlul. Șeful Statului Major trebuie să-i ajute pe cei responsabili pentru fiecare linie de autoritate să realizeze obiectivele. În consecință, personalul general transmite ordine, controlează și coordonează sarcinile subordonaților de linie.

5. Domeniul de control

Într-adevăr, ceea ce urmărește acest principiu este limitarea numărului de persoane subordonate repartizate fiecărui superior. Prin limitarea numărului se realizează ca superiorul să nu piardă controlul asupra subordonaților săi. În mod ideal, fiecare superior ar trebui să aibă cinci sau șase subordonați responsabili pentru a funcționa eficient.

Ramuri ale școlii neoclasice de management

Școala neoclasică de administrație este împărțită în două ramuri:

  • Neoclasic al administrației fabricii industriale: Format în special din ingineri care au urmărit dezvoltarea metodelor, tehnicilor și proceselor propuse de Taylor.
  • Management neoclasic și administrație generală: Această ramură, formată din Gulick și Urwick, încearcă să răspundă nevoilor și problemelor managementului afacerilor, în special în structura și controlul acesteia.

Avantajele școlii neoclasice de management

Dintre principalele avantaje putem aminti:

  • Reînnoiește funcțiile administratorului.
  • Preia principiile de bază ale administrației.
  • Faceți procesul administrativ mai flexibil și mai adaptabil.
  • Oferă instrumente pentru a conduce grupuri de oameni.
  • Prioritizează eficiența și eficacitatea.
  • Generează modele administrative mai flexibile pentru organizații.
  • Utilizarea departamentalizării.

Dezavantajele școlii neoclasice de administrație

Cele mai importante dezavantaje sunt:

  • Este foarte formal și nu ia în considerare factorul uman.
  • Contribuțiile lor sunt considerate de puțină relevanță.
  • Poate prezenta contradicții în abordările sale.
  • Aplicația sa este foarte specifică, așa că se pierde generalitatea.
Școala Neoclasică de Administrație 2
Scoala neoclasica de administratie
Început

În concluzie, se poate spune că școala neoclasică a fost o continuare a școlii clasice de administrație. Dar și-a rafinat postulatele, ceea ce le-a permis să fie mai flexibile și să se poată adapta la schimbările actuale, concentrându-se pe rezultatele procesului administrativ.