Neoklassikaline halduskool

Neoklassikaline halduskoolkond on akadeemiline vool, mis põhineb klassikalise teooria kontseptsioonide rakendamisel haldusprotsessis.

Neoklassikaline halduskool

Tegelikult tuntakse seda halduspraktika tähtsuse tõttu operatiivkoolina või haldusprotsessina. Selle põhimõtteid kasutab enamik organisatsioone maailmas.

Lisaks vastab neoklassikalise koolkonna nimetus sellele, et seda peetakse klassikalise koolkonna administratiivsete põhimõtete, eriti Frederick Taylori ja Henri Fayoli pakutud põhimõtete jätkuks.

Peamised (neoklassikalise koolkonna) esindajad on Peter F. Drucker, Ernest Dale, Lawrence Appley, Harold Koontz, Cyril O’Donnell ja George Terry. Ajalooliselt tekib ja areneb see aastatel 1925–1946.

Neoklassikalise koolkonna tunnused

Neoklassikalise halduskooli peamised tunnused on:

1. Rõhk praktikal

Neoklassikaline koolkond seab esikohale asjaajamise praktilise osa, kuna see taotleb konkreetseid tulemusi. See tähendab, et tegemist on pragmaatilise koolkonnaga, st teoorial on väärtus ainult siis, kui see praktikas toimib.

2. See põhineb klassikalise koolkonna postulaatidel

Teiseks võtab see koolkond endasse enamiku klassikalise koolkonna postulaadidest. Kuid nad täiustavad neid, andes neile uue struktuuri ja mõõtme, et nad saaksid kohaneda praeguse aja ettenägemustega. See võimaldab klassikalise koolkonna põhimõtete rakendamisel olla paindlikum ja laiem.

Samuti võib öelda, et neoklassikaline koolkond tekib reaktsioonina inimkäitumise administratiivsele koolkonnale. Sellest tulenevalt kasutavad nad selliseid mõisteid nagu lineaarne ja funktsionaalne korraldus, volituste probleemid, vastutuse delegeerimine ja ettevõtete osakondade jagamine.

3. Keskendub juhtimise üldistele põhimõtetele

Kolmandaks võtab neoklassikaline koolkond kasutusele teadusliku halduse seadused, et leida lahendusi organisatsioonide praktilistele probleemidele. Sel põhjusel naasevad nad kasutama haldusprotsessi mõisteid, nagu planeerimine, organiseerimine, juhtimine ja kontroll.

Samal ajal saavad haldusprotsessi tegevusjuhisteks asjaajamise üldpõhimõtted. Neid põhimõtteid ei tohiks siiski kohaldada jäigalt ja absoluutselt, vaid neid tuleks kohaldada paindlikult ja suhteliselt, vastavalt asjaoludele.

4. Otsige konkreetseid tulemusi

Neljandaks arvavad neoklassikud, et organisatsioon töötab konkreetsete eesmärkide ja tulemuste saavutamiseks. Need tulemused ja eesmärgid saavutatakse, kui organisatsioon toimib tõhusalt. Seetõttu tuleb organisatsiooni üles ehitada ja organiseerida just nendest konkreetsetest tulemustest lähtuvalt.

Seetõttu peavad olema organisatsiooni eesmärgid, mis määravad saavutatavad tulemused. Organisatsiooni eesmärgid on ettevõtte tulemuslikkuse mõõtmise ja hindamise parameeter.

5. See on eklektiline

Lõpuks, kuigi see koolkond põhineb põhimõtteliselt klassikalistel halduspõhimõtetel, on neoklassikaline koolkond eklektiline, kuna kogub teiste teooriate ja halduskoolkondade sisu. Nende hulgast leiame järgmist:

  • Inimsuhted.
  • Bürokraatia.
  • Strukturalist.
  • Matemaatika.
  • Süsteemidest.
Neoklassikaline halduskool 1
Neoklassikaline halduskool
Omadused

Neoklassikalise juhtimiskoolkonna põhimõtted

Neoklassikalise halduskooli olulisemad põhimõtted on:

1. Käsu ühtsus

Esiteks viitab käsu ühtsus sellele, et inimesed peavad saama korraldusi ühelt bossilt, selle termini võttis kasutusele Henri Fayol. Seega, kui inimene saab komisjonilt või komisjonilt korraldusi, siis haldussüsteem ebaõnnestub. See tekitab segadust ja protsess võib muutuda aeglaseks ja ebaefektiivseks.

2. Spetsialiseerumine

Nüüd viitab spetsialiseerumine asjaolule, et iga isik, valdkond või osakond peab vastutama konkreetsete ja spetsiifiliste ülesannete eest ja nende vastutusel. Nad leiavad, et spetsialiseerumine suurendab efektiivsust.

Samuti usuvad neoklassikud, et saab rakendada erinevat tüüpi spetsialiseerumist, näiteks järgmist:

  • Eesmärk
  • Toiming või protsessid.
  • Geograafiline asukoht või piirkonna järgi.
  • Kliendi tüüp.

3. Volitus ja vastutus

Kahtlemata kinnitavad neoklassikud, et autoriteedi ja vastutuse vahel peab olema tihe suhe, sest autoriteet on võime, mida alluvate käsutada. Seda teostatakse sunniviisiliselt.

Kuigi vastutus on määratud kohustuste täitmise eest. Seetõttu vastutab isik, kellel on oma alluvate üle võim, ülesannete eest, mida nad peavad täitma. Seetõttu peab volituste tase kattuma määratud vastutuse tasemega.

4. Liiniasutus ja personal

Loomulikult on liini- ja personali autoriteet viis, kuidas neoklassikalised leidsid, et nad suudavad klassiku autoriteedi kontseptsiooni lõdvestada, kuid ilma kontrolli kaotamata. Peastaabi juht peab aitama iga valdkonna eest vastutavaid isikuid eesmärkide saavutamisel. Sellest tulenevalt edastab kindralstaap liini alluvate korraldusi, kontrollib ja koordineerib ülesandeid.

5. Kontrolli ulatus

Tõepoolest, selle põhimõtte eesmärk on piirata igale ülemusele määratud alluvate inimeste arvu. Arvu piirates saavutatakse see, et ülemus ei kaota kontrolli alluvate üle. Ideaalis peaks igal ülemusel olema viis või kuus alluvat, kes vastutavad tõhusalt.

Neoklassikalise juhtimiskoolkonna harud

Neoklassikaline halduskool jaguneb kaheks haruks:

  • Tööstusliku tehase administratsiooni neoklassikaline: moodustatud eelkõige inseneride poolt, kes järgisid Taylori pakutud meetodite, tehnikate ja protsesside arengut.
  • Neoklassikaline juhtimine ja üldhaldus: see Gulicki ja Urwicki moodustatud haru püüab vastata ärijuhtimise vajadustele ja probleemidele, eriti selle struktuuri ja kontrolli osas.

Neoklassikalise juhtimiskooli eelised

Peamiste eeliste hulgas võime mainida:

  • Uuendada administraatori funktsioone.
  • See võtab aluseks halduse põhiprintsiibid.
  • Muutke haldusprotsess paindlikumaks ja kohandatavamaks.
  • Pakub tööriistu inimrühmade juhtimiseks.
  • See seab esikohale tõhususe ja tulemuslikkuse.
  • Loob organisatsioonidele paindlikumaid haldusmudeleid.
  • Osakondade jaotuse kasutamine.

Neoklassikalise halduskoolkonna miinused

Kõige olulisemad puudused on järgmised:

  • See on väga formaalne ega arvesta inimteguriga.
  • Nende panust peetakse väheoluliseks.
  • See võib oma lähenemisviisides tekitada vastuolusid.
  • Selle rakendus on väga konkreetne, nii et üldistus on kadunud.
Neoklassikaline halduskool 2
Neoklassikaline halduskool
Algus

Kokkuvõtteks võib öelda, et neoklassikaline koolkond oli jätk klassikalisele halduskoolkonnale. Kuid ta täpsustas oma postulaate, mis võimaldas neil olla paindlikum ja suuteline kohanema praeguste muutustega, keskendudes haldusprotsessi tulemustele.